Concepciones didácticas en el campo de las ciencias naturales de futuros profesores de Educación Primaria Rural

Autor:	Ana Patricia Fabro, Maria Fernanda Zabalegui
Rok vydání:	2022
Předmět:	Information Systems and Management Software Information Systems
Zdroj:	Aula Universitaria. :e0017
ISSN:	2362-3330 1514-2566
DOI:	10.14409/au.2021.22.e0017
Popis:	El estudio de las concepciones posibilita conocer desde qué miradas los docentes planifican y llevan a cabo sus prácticas. En la presente investigación se propone identificar y analizar las concepciones didácticas en el campo de las Ciencias Naturales de los estudiantes avanzados del Profesorado de Educación Primaria con orientación rural, de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Provincia de Entre Ríos, Argentina. Para ello se observaron y analizaron diecisiete clases de práctica en terreno en cuatro escuelas rurales. Los resultados dan cuenta de que los futuros docentes se posicionan desde modelos didácticos activos y alternativos basados en la indagación y en la resolución de problemas.La investigación permite evidenciar además que los futuros maestros rurales desarrollan clases innovadoras y participativas, superando los obstáculos del trabajo en simultáneo que requiere el plurigrado.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0e5bafc6a5ab17887b64333db4506451 https://doi.org/10.14409/au.2021.22.e0017 Zobrazit plný text záznamu