Оптимизация педагогических подходов к преподаванию огневой подготовки в процессе профессионального обучения
| Rok vydání: | 2018 |
|---|---|
| Předmět: | |
| DOI: | 10.24411/1999-6241-2018-14013 |
| Popis: | Целью исследования послужил поиск педагогических подходов к преподаванию огневой подготовки (руководителя стрельб), к формированию у обучающегося навыков в стрельбе из боевого оружия, задачей — подбор оптимальных методов и средств обучения, позволяющих качественно проводить педагогическую работу со слушателями в течение отводимых на обучение 4–6 месяцев. Для этого авторами был проведен педагогический эксперимент по обоснованию использования физических средств обучения при стрельбе из табельного оружия и необходимости применения отдельных педагогических приемов. В качестве испытуемых выступили две группы слушателей, возраст которых составил 22–25 лет. В результате эксперимента на экзаменационных испытаниях в опытной группе получена одна неудовлетворительная оценка (7,69%), в контрольной группе — три неудовлетворительные оценки (27,27%). На основании этого можно сделать вывод, что педагогическая работа руководителя стрельб с обучающимися и применение эффективной методики обучения во время профессиональной подготовки необходимы для качественного обучения умению стрелять. The research aims to seek pedagogical approaches used by the firearms instructor (or the commander) for forming learners' skills in firing service weapon, its task being selection of optimal methods and means of learning for effective pedagogical work among the trainees during four-six months of training. To achieve this the authors conducted a pedagogical experiment to prove the necessity of using physical means of training marksmanship and certain pedagogical methods. The respondents included two groups of trainees aged 22 to 25. The experiment showed the following outcomes: the experimental group received one unsatisfactory mark (7,69%), the control group received three unsatisfactory marks (27,27%). The results enable the authors to state that the marksmanship commander's pedagogical work among the trainees and application of effective learning methods during professional training are essential for professional skills in marksmanship. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|