| Popis: |
Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenliği lisans programı ders içeriklerinin ana dili eğitiminin temel ölçütlerine uygunluğu açısından değerlendirmektir. İlköğretim, bireyin ana dili eğitimini örgün olarak aldığı ilk basamaktır. Birey ilköğretimde dilin dört temel becerisine dayalı temel bilgileri öğrenir. Bu beceriler arasındaki ilişkileri kavrar ve geliştirir. Temeli doğru atılan ana dili eğitimi bireyi hayata karşı daha donanımlı bir duruma getirecektir. Bireye ana dili eğitimini ilk olarak veren öğretmenler sınıf öğretmenleridir. Bu nedenle sınıf öğretmenliği lisans programı ders içeriklerinin ana dili eğitimi açısından yeterli düzeyde olması gerekir. Ana dili eğitimi ve öğretimi sürecinin öncelikli amacının dinleme, konuşma, okuma, yazma becerilerinin gelişimini sağlayabilmek olduğu gerçeğinden yola çıkılarak bu dört temel dil becerisi ile ilgili derslerin sınıf öğretmenliği lisans programındaki yeri doküman inceleme yöntemi ile incelenmiştir. Doküman incelemesi ile elde edilen veriler içerik analizi ile tanımlanmaya çalışılmıştır. Sonuçta sınıf öğretmenliği lisans programının ana dili eğitimi için gerekli ders içeriklerine sahip olmadıkları görülmüştür. Ayrıca dört temel dil becerisini içeren derslerin kredilerinin yeterli düzeyde olmadığı tespit edilmiştir. Sorunun giderilmesi için de sınıf öğretmenliği lisans programının dil eğitimi ve öğretimi kriterlerine göre tekrardan güncellenmesi önerilmektedir. Ayrıca dilin dört temel becerilerini geliştirecek uygulamaları içeren derslerin programda yer alması sağlanmalıdır. |
