| Popis: |
В статье рассматриваются особенности выделения универсальных констант в рамках формируемых компетенций будущих учителей информатики на основе антропологического подхода. Показано, что в условиях цифровизации образования и отложенных результатов использования компетенций формирование универсальных констант возможно на основе синтеза таких разделов педагогики как педагогическая антропология, информационная антропология и цифровая антропология. Именно синтез разделов позволит выявить эмерджентные свойства педагогической системы и сформулировать содержание универсальных констант. Учет этих констант в формулировках компетенций позволит, на наш взгляд, обеспечить требуемый уровень подготовки будущих педагогов в условиях цифровизации образования. |
