| Popis: |
В статье представлено содержание экспериментального исследования, направленного на определение способов решения логических задач у младших школьников (четвероклассников). Проведено два цикла индивидуальных экспериментов с 104 школьниками. Предварительные эксперименты в 1-м и 2-м циклах были направлены выяснение особенностей решения задач на основе восприятия их условий, в основных экспериментах задачи решались в предметной (материализованной) форме. Выполненные эксперименты показали: изменение условий решения плана восприятия на предметный план приводит к изменению способа решения: неуспешный, эмпирический способ, характеризующийся непосредственным отношением к содержанию логической проблемы, меняется на успешный, теоретический способ, характеризующий анализом содержания логической проблемы. |
