Ethno-cultural diversity in initial teacher education courses: the case of Ireland

Autor:	Alannah Hannigan, Daniel Faas, Merike Darmody
Rok vydání:	2022
Předmět:	Education
Zdroj:	Irish Educational Studies. :1-16
ISSN:	1747-4965 0332-3315
DOI:	10.1080/03323315.2022.2061559
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0b2328d8454ff47685dfc3fa4bddcf0b https://doi.org/10.1080/03323315.2022.2061559 Zobrazit plný text záznamu