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Trata-se de um protocolo de revisão de escopo com o objetivo de mapear as práticas de ensino dos docentes de enfermagem sobre saúde LGBT. A revisão de escopo justifica-se, pois pode servir para identificar e mapear condutas e práticas no ambiente de ensino a respeito da saúde de pessoas LGBT. Ademais, a revisão utilizará os acrônimos PCC (População, Conceito e Contexto), sendo a População os docentes de enfermagem, o Conceito a saúde de pessoas LGBT e o contexto o ensino em enfermagem. Com isso, está revisão pretende apresentar os estudos nacionais e internacionais sobre a referida temática. O protocolo de pesquisa está de acordo com as instruções descritas no Manual do Joanna Briggs Institute Reviewer’s, além de seguir as recomendações propostas pelo Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews. |
