Η επίδραση των διαφόρων τύπων ηγεσίας στη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών
| Jazyk: | Greek, Modern (1453-)<br />Greek |
|---|---|
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.26262/heal.auth.ir.346373 |
| Popis: | Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να μελετήσει την επιρροή των διαφόρων τύπων ηγεσίας στη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών και το κατά πόσο αυτή η επιρροή επηρεάζει την ατομική αλλά και την οργανωσιακή εργασιακή απόδοση. Στην εργασία αναπτύχθηκαν ερευνητικές υποθέσεις μεταξύ της ηγεσίας και της ατομικής και οργανωσιακής δημιουργικότητας. Στο πλαίσιο της εμπειρικής έρευνας ελήφθησαν δεδομένα από δείγμα 136 εκπαιδευτικών πανελλαδικά, που εργάζονται σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. Η ανάλυση διεξήχθη χρησιμοποιώντας συσχετίσεις με βάση το δείκτη r-Pearson και μετρώντας το μέσο όρο και την τυπική απόκλιση για κάποιες.μεταβλητές. Τα ευρήματα που προέκυψαν αφορούσαν τις συσχετίσεις μεταξύ της ηγεσίας και της ατομικής και οργανωσιακής δημιουργικότητας, όπου βρέθηκαν ισχυρά θετικές, όπως και τις συσχετίσεις μεταξύ ατομικής δημιουργικότητας των εκπαιδευτικών με την οργανωσιακή δημιουργικότητα, ατομικής δημιουργικότητας με την προσωπικότητα των εκπαιδευτικών και προσωπικότητας με την οργανωσιακή δημιουργικότητας που όλες προέκυψαν θετικά ισχυρές. Επιπλέον εξάχθηκε ποιος είναι ο κυρίαρχος τύπος ηγεσίας στα σημερινά εκπαιδευτικά ιδρύματα, η φθίνουσα σειρά της σημασίας που έχουν οι εννέα πτυχές της δημιουργικότητας για τους εκπαιδευτικούς, όπως και ο βαθμός επιρροής της κάθε ηγεσίας στις εννέα πτυχές της δημιουργικότητας. Η πρωτοτυπία και αξίας της παρούσας εργασίας έγκειται στο γεγονός ότι εξετάζει την επιρροή τεσσάρων τύπων ηγεσίας στη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών, ενώ η περισσότερη βιβλιογραφία αρκείται σε έναν με δύο τύπους ηγεσίας. The purpose of this paper is to study the influence of different types of leadership on teachers' creativity and to what extent this influence affects individual as well as organizational work performance. The paper developed research hypotheses between leadership and individual and organizational creativity. As part of the empirical research, data were obtained from a sample of 136 teachers nationwide, working at all levels of education. Analysis was performed using correlations based on Pearson's r-index and measuring the mean and standard deviation for some variables. The findings related to the correlations between leadership and individual and organizational creativity, where they were found to be strongly positive, as well as the correlations between individual creativity of teachers and organizational creativity, individual creativity and personality of teachers and personality and organizational creativity that all emerged positively strong. In addition, it was extracted what is the dominant type of leadership in today's educational institutions, the descending order of importance that the nine aspects of creativity have for teachers, as well as the degree of influence of each leadership on the nine aspects of creativity. The originality and value of this work lies in the fact that it examines the influence of four types of leadership on teachers' creativity, while most literature is content with one or two types of leadership. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|