Autor:	Maggie McVay Lynch
Rok vydání:	2010
Předmět:	Technology education Blended learning Mathematics education Sociology Learning sciences
Zdroj:	Learning A guide to success in the virtual classroom
DOI:	10.4324/9780203353455_chapter_9
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0a4fecb679ec8867c6718811ff7a81c9 https://doi.org/10.4324/9780203353455_chapter_9 Zobrazit plný text záznamu