Autor:	Rose C. Merenda
Rok vydání:	1994
Předmět:	Developmental and Educational Psychology Mathematics education Sociology Sociology of Education Education
Zdroj:	Day Care & Early Education. 22:19-19
ISSN:	1573-1707 0092-4199
DOI:	10.1007/bf02361327
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0a37543da34805f40ad61b0e518ec20e https://doi.org/10.1007/bf02361327 Zobrazit plný text záznamu Full text from SpringerLink