The Effect of Practices Based On Counterpointal And Homophonal Pieces On Students’ Musical Listening, Reading And Writing Achievements / Yatay ve Dikey Çoksesli Koro Eserlerine Dayalı Uygulamaların Öğrencilerin Müziksel İşitme, Okuma ve Yazma Başarılarına Etkisi
| Autor: | Açilmiş, Hasan |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2020 |
| DOI: | 10.13140/rg.2.2.36238.10562 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|