Proyecto IniciaTIC 2020: aprender en casa a enseñar desde casa

Autor:	Diana Priscila Saldaña-Gómez, José Luis del Río-Fernández
Rok vydání:	2021
Předmět:	Early childhood education Coronavirus disease 2019 (COVID-19) Pedagogy Online teaching Educational technology Identity (social science) Context (language use) Early childhood Psychology Strengths and weaknesses Education
Zdroj:	Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación. 14:1-21
ISSN:	2027-1182 2027-1174
DOI:	10.11144/javeriana.m14.piac
Popis:	Durante el confinamiento provocado por la pandemia del Covid-19, la implementación de docencia online mediante el uso de la tecnología educacional posibilita que las estudiantes de la carrera de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) puedan realizar su correspondiente periodo de práctica pedagógica. Sobre esta realidad, se desarrolla un estudio de caso único de tipo indagatorio/exploratorio cuyo objetivo es identificar las fortalezas y debilidades encontradas a lo largo del proceso formativo. Los resultados demuestran que el análisis colectivo de las sesiones virtuales permite que las futuras docentes de preescolar vayan construyendo su propia identidad profesional en este singular contexto educativo.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0740385e1eaf428ffad3cd6fa3aabfc9 https://doi.org/10.11144/javeriana.m14.piac Zobrazit plný text záznamu