The influence of policy and context on teachers’ social media use

Autor:	Spencer P. Greenhalgh, Joshua M. Rosenberg, Annelise Russell
Rok vydání:	2021
Předmět:	business.industry Professional development Social media Context (language use) Sociology Public relations business Education
Zdroj:	British Journal of Educational Technology. 52:2020-2037
ISSN:	1467-8535 0007-1013
DOI:	10.1111/bjet.13096
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::073e51c3a496665dcda9ab5e1194fb0f https://doi.org/10.1111/bjet.13096 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.