Telling Context from Mechanism in Realist Evaluation: The role for theory

Autor:	Lesley Jolly, Hannah Jolly
Rok vydání:	2014
Předmět:	Context (language use) Sociology Mechanism (sociology) Epistemology
Zdroj:	Learning Communities: International Journal of Learning in Social Contexts. 14:28-45
ISSN:	1329-1440 2202-7904
DOI:	10.18793/lcj2014.14.03
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::06c07069345d051d69f490cb927bd8c7 https://doi.org/10.18793/lcj2014.14.03 Zobrazit plný text záznamu