The Positive Plus Program: Affirmative classroom management to improve student behavior

Autor:	Michael W. Bahr, Elissa B. Clair, Heather L. Quach, James D. Leduc
Rok vydání:	2018
Předmět:	Classroom management 050103 clinical psychology Psychiatry and Mental health Clinical Psychology Arts and Humanities (miscellaneous) 05 social sciences Developmental and Educational Psychology Mathematics education Good Behavior Game 050301 education 0501 psychology and cognitive sciences Psychology 0503 education
Zdroj:	Behavioral Interventions. 33:221-236
ISSN:	1072-0847
DOI:	10.1002/bin.1632
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::068c6abd3f97cb8f5371c00dc938f383 https://doi.org/10.1002/bin.1632 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.