A História do Conceito de Função em Vídeo: uma proposta para a aprendizagem

Autor:	Paulo Roberto Castor Maciel, Tereza Maria Rolo Fachada Levy Cardoso
Rok vydání:	2014
Předmět:	Mathematics (miscellaneous) Workbook History of mathematics Pedagogy Function learning Psychology Making-of Class (biology) Education
Zdroj:	Bolema: Boletim de Educação Matemática. 28:1348-1367
ISSN:	1980-4415 0103-636X
Popis:	Esse trabalho propõe-se a promover uma aprendizagem significativa de função. Foi utilizada a História da Matemática como estratégia de ensino e o vídeo como recurso didático. A metodologia consistiu em pesquisa bibliográfica, criação de roteiro, pesquisa iconográfica, produção e edição de quatro vídeos e aplicação em sala de aula. Também foi construído um caderno de atividades para aprofundar a temática. Nas etapas relacionadas à construção dos vídeos, houve a participação de alunos de Ensino Médio. A intervenção foi realizada em uma turma de colégio estadual do Rio de Janeiro, do Ensino Médio. Como etapa prévia aos recursos didáticos, foi aplicada uma avaliação com questões objetivas com a finalidade de verificar o conhecimento acumulado. Após a exibição dos vídeos e resolução do caderno de atividades, aplicou-se uma segunda avaliação objetiva, de modo a comparar os resultados, que depois foram analisados. Concluiu-se avaliando o que manter ou modificar no trabalho desenvolvido.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::06150584290aae35268ab815b6497ebf https://doi.org/10.1590/1980-4415v28n50a17 Zobrazit plný text záznamu