Matriz de prioridades. Una herramienta para abordar el conflicto tiempo-contenido en un curso masiv

Autor:	Daniela Guerrien, Erwin Baumgartner, Isabel Vázquez, Leonor Landau, Luz Lastres, María Del Carmen Angelini, Mariano Roverano, Marta Sileo, Noemí Marta Torres
Rok vydání:	2018
Předmět:	General Chemistry Education
Zdroj:	Educación Química. 15:286
ISSN:	1870-8404 0187-893X
DOI:	10.22201/fq.18708404e.2004.3.66186
Popis:	Las dificultades más relevantes que tienen los alumnos al cursar la asignatura Química del Ciclo Básico Común de la UBA están vinculadas a la gran cantidad de temas a desarrollar en el escaso tiempo disponible. Estas dificultades se ven acentuadas por la gran heterogeneidad de los conocimientos de los alumnos, producto de los desniveles de la escuela media y de las distintas expectativas según la carrera que han elegido.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::06014ce2b053d94e1732ae9e2e92b579 https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2004.3.66186 Zobrazit plný text záznamu