Evolución de la autopercepción del nivel de adquisición de competencias de los estudiantes de una asignatura de Grado en Ingeniería

Autor: María-Inmaculada González-Alonso, Miguel de Simón-Martín, Ramón-Ángel Fernández-Díaz
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Revista Infancia, Educación y Aprendizaje. 3:441
ISSN: 0719-6202
DOI: 10.22370/ieya.2017.3.2.762
Popis: El enfoque de la educacion en el ambito universitario y en el no universitario en el que nos encontramos actualmente hace necesario el cambio en las metodologias y dinamicas desarrolladas por los docentes en las aulas. Este trabajo surge de la necesidad de aplicar metodologias activas(De Miguel Diaz et al., 2006) a la formacion de los estudiantes universitarios, asi como de la busqueda de la funcionalidad y motivacion en el aprendizaje, disponiendo de instrumentos y herramientas con las que el estudiante toma conciencia de su propio proceso de ensenanza-aprendizaje y se fomenta entre ellos el espiritu critico. La motivacion de emprender esta practica viene suscitada por la inquietud de proporcionar al estudiante capacidades que le ayuden a su desarrollo profesional. En el presente articulo, se pretende constatar en que medida estas dinamicas de evaluacion formativa influyen en el nivel de adquisicion de las competencias, tanto especificas como transversales, de una asignatura del Grado de Ingenieria Electrica.
Databáze: OpenAIRE