Validity Evidence for the Test of Silent Reading Efficiency and Comprehension (TOSREC)

Autor:	E. S. Johnson, J. L. Pool, D. R. Carter
Rok vydání:	2011
Předmět:	General Health Professions Developmental and Educational Psychology Education
Zdroj:	Assessment for Effective Intervention.
ISSN:	1534-5084
DOI:	10.1177/1534508410395556
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0519732e28c4e93203aa5a35692a121c https://doi.org/10.1177/1534508410395556 Zobrazit plný text záznamu