M-learning: Connecting Teaching and Learning Inside and Outside of School

Autor:	Andrés Chiappe-Laverde, Gustavo Adolfo Paz-Balanta
Rok vydání:	2021
Předmět:	Systematic review Computer science M-learning Relevance (information retrieval) Mobile device Data science Mechanism (sociology) Education
Zdroj:	Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación. 14:1-24
ISSN:	2027-1182 2027-1174
DOI:	10.11144/javeriana.m14.mlct
Popis:	El uso educativo de dispositivos móviles, conocido como m-learning, se presenta en la actualidad como una alternativa con gran potencial para abordar la crisis de pertinencia de la educación como mecanismo social de desarrollo en el siglo XXI. Para abordar este asunto, se condujo una revisión sistemática de literatura sobre m-learning, a partir de la cual se encontró que, dependiendo del uso dado a los dispositivos móviles se generan al menos tres tipos de experiencias de aprendizaje de naturaleza distinta. Adicionalmente, se identificaron las principales ventajas del m-learning, sus riesgos, ámbitos de aplicación y focos actuales de investigación.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0430aa5163c7325eaf41b1f621943838 https://doi.org/10.11144/javeriana.m14.mlct Zobrazit plný text záznamu