Pesquisa no Mestrado Profissional em ensino de Ciências: estudo de caso numa organização curricular por ciclos de formação
| Autor: | Tatiane Reginatto, Andreia Scherer da Silva, Aline Diesel, Silvana Neumann Martins |
|---|---|
| Rok vydání: | 2015 |
| Zdroj: | Dialogia. :69-82 |
| ISSN: | 1983-9294 1677-1303 |
| DOI: | 10.5585/dialogia.n21.5580 |
| Popis: | Este estudo retrata uma acao pedagogica investigativa que objetivou o rganizar situacoes de ensino que tenham a pesquisa como principio educativo, a partir de investigacao sobre estruturas, caracteristicas, experiencias previas e modalidade de acao integrada adotada em escola ciclada. O trabalho aqui proposto, oriundo de uma dissertacao de um Mestrado Profissional em Ensino de Ciencias Exatas, e um estudo de caso com abordagem qualitativa, que envolveu 123 alunos matriculados no terceiro ciclo de uma Escola de Ensino Fundamental de Lajeado- RS/BRA. O estudo foi orientado pela questao: Que estrategias de ensino possibilitam a ampliacao dos espacos da pesquisa em ciencias num contexto de organizacao curricular por Complexo Tematico? As informacoes foram obtidas por entrevistas, grupos focais, questionarios, relatorios, coletivos e registros de observacoes diretas que foram analisadas segundo as orientacoes da Analise Textual Discursiva. Concluiu-se que a utilizacao de diferentes ambientes de aprendizagem favorece a pesquisa, despertando o interesse dos alunos nas diferentes atividades e envolvendo pais e comunidade escolar no desenvolvimento das etapas de trabalho. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|