El tratamiento de la impulsividad infantil: Autoinstrucciones versus solución de problemas

Autor: Mateu Servera Barceló, Xavier Bornas Agustí, Juan T. Escudero López, Francesc Sėrra Mates
Rok vydání: 1990
Předmět:
Zdroj: Estudios de Psicología. 11:61-71
ISSN: 1579-3699
0210-9395
DOI: 10.1080/02109395.1990.10821143
Popis: El objetivo del presente trabajo es comparar la eficacia de dos tratamientos, Autoinstrucciones (AI) y Solucion de Problemas (SP) en la reduccion de la impulsividad infantil y la mejora del rendimiento escolar. Alumnos impulsivos (seleccionados a partir del MFF-20) de cuarto y quinto de EGB (n=18) fueron asignados a una de las dos condiciones de tratamiento, de dieciocho sesiones, o a un grupo control. Los resultados indican una superior eficacia del tratamiento de SP, ya que las latencias sobre el test MFF-20 aumentaron (p < .01). Y ademas, tanto en latencias como en errores, diferian de los otros dos grupos al terminar el tratamiento (p < .01). En cuanto al rendimiento escolar, los efectos de ambos tratamientos han sido minimos, aunque sugieren tambien cierta superioridad del SP. Estos resultados senalan la necesidad de analizar en los programas multicomponentes el grado de contribucion de cada procedimiento a la reduccion de la impulsividad, concretamente el componente AI no parece contribuir decisivamente a ello.
Databáze: OpenAIRE
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