Adventures of Self-Understanding: Gadamer, Oakeshott and the Question of Education

Autor:	Chris Lawn
Rok vydání:	1996
Předmět:	Philosophy Self understanding Ethnology Adventure Humanities
Zdroj:	Journal of the British Society for Phenomenology. 27:267-277
ISSN:	2332-0486 0007-1773
DOI:	10.1080/00071773.1996.11007167
Popis:	Comparaison des theories de l'education developpees par H.-G. Gadamer et M. Oakeshott a partir d'une conception non-epistemologique de la connaissance fondee sur une interpretation commune de la notion aristotelicienne de phronesis. Utilisant les notions de comprehension de soi, dialogue et tradition, l'hermeneutique de Gadamer et le rationalisme politique de Oakeshott se rejoignent sur le terrain de l'education liberale
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::036faf232df3adeca1b648ac8ef0bb58 https://doi.org/10.1080/00071773.1996.11007167 Zobrazit plný text záznamu