The Meaning and Significance of 'Realization of Innate Good-Knowing' in Tai-Chou School of Yang-ming learning

Autor:	SangHun Lee
Rok vydání:	2007
Předmět:	Pedagogy Realization (linguistics) Meaning (existential) Psychology Epistemology
Zdroj:	YANG-MING STUDIES. :5-40
ISSN:	1229-5957
DOI:	10.17088/tksyms.2007..19.001
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::036a3e9e3229922959594e28eb88be57 https://doi.org/10.17088/tksyms.2007..19.001 Zobrazit plný text záznamu