A TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM SAÚDE: VIVÊNCIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS NO PROGRAMA HIPERDIA / THE TECHNOLOGY AND COMMUNICATION IN HEALTH: EDUCATION EXPERIENCES AND PRACTICES IN THE HIPERDIA PROGRAM

Autor: Suely Lopes de Azevedo, Aline Silva da Fonte Santa Rosa de Oliveira, Maria Amália de Lima Cury Cunha, Ana Luísa de Oliveira Lima, Isaura Setenta Porto, Maria Lucia Costa de Moura, Juliana da Silva Parente, Vinicius Fonseca de Lima
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Brazilian Journal of Development. 7:29468-29483
ISSN: 2525-8761
DOI: 10.34117/bjdv7n3-591
Popis: Introducao: As tecnologias estao a disposicao nos diversos tipos de servicos, no entanto na area da saude, assumem um papel importante no cotidiano profissional, pois as maquinas e equipamentos sao dispositivos voltados a mediacao dos processos de cuidar. Nesse sentido, ressalta-se a aplicabilidade dessas tecnologias aplicadas por profissionais junto aos pacientes em todos os niveis de atencao em saude. Assim, destaca-se que as Tecnologias de Informacao e Comunicacao (TIC´s) em saude, sao instrumentos importantes para desenvolver praticas educativas, disponibilizar informacoes, garantir confiabilidade, facilitar o fluxo de dados e informacoes, estabelecer rotinas e protocolos, alem de proporcionar avaliacoes e qualificacoes no processo de assistir. Atualmente, o uso das TIC´s tem se intensificado em todos os espacos da atuacao humana, auxiliando na tomada de decisao de gestores e dos profissionais de saude, especialmente na Atencao Primaria a Saude (APS). Objetivo: Relatar a experiencia dos discentes de enfermagem na aplicabilidade das Tecnologias de Informacao e Comunicacao em saude no Programa HIPERDIA. Metodo: Estudo descritivo, tipo relato de experiencia, qualitativo, realizado em uma unidade basica de saude, no municipio de Niteroi, do Estado do Rio de Janeiro. A experiencia foi vivenciada pelos academicos do Curso de Graduacao em Enfermagem da Universidade Federal Fluminense, junto aos usuarios cadastrados no Programa HIPERDIA. Foram utilizados, durante os atendimentos individuais e coletivos, varias tecnologias assistenciais como ferramentas educacionais: folders, videos, paineis e cartilhas de autocuidado com participacao do usuario, equipe multiprofissional, academicos de enfermagem e bolsistas de extensao. Resultado: A TIC´s e uma pratica facilitadora para o dialogo pautado na horizontalidade entre o usuario e a equipe multiprofissional de saude. No decorrer das atividades realizadas pelos academicos de enfermagem, estabeleceram-se vinculos, responsabilizacao, autonomizacao, equidade e acolhimento, onde a consulta de enfermagem passou a ser mais inclusiva e agregadora. Dessa forma, percebe-se a mudanca no estilo dos usuarios e maior adesao ao plano assistencial, o que impacta na qualidade de vida dos portadores de hipertensao arterial e diabetes mellitus. Conclusao: As TIC´s utilizadas na consulta de enfermagem, na atencao primaria, proporcionam a participacao ativa dos usuarios no processo saude-doenca e contribui na formacao profissional. O ensino e o uso de tecnologia assistencial, no processo de cuidar, busca oferecer um cuidado equânime na atencao primaria, facilitando o dialogo pautado na comunicacao efetiva refletindo na qualidade de vida dos usuarios.
Databáze: OpenAIRE