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Esta dissertacao consiste em uma investigacao a partir da construcao interdisciplinar de casos clinicos de adolescentes atendidos no Janela da Escuta, projeto de extensao da Faculdade de Medicina vinculado ao Departamento de Pediatria da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), encaminhados com queixas escolares. O objetivo deste trabalho e verificar os impasses entre as demandas de encaminhamento dos adolescentes da escola para a saude, o papel desta frente a essas demandas e a postura dos adolescentes diante desta situacao, fazendo um recorte da clinica do Janela da Escuta a partir da analise de dois casos. Para isso, foi importante apresentar o trabalho do ambulatorio, a forma como foi constituido e como funciona, a fim de delinear o problema enfrentado pela equipe interdisciplinar diante dos casos de queixa escolar e discutir as iniciativas ja implementadas, apontando uma direcao de construcao dos casos a partir de um trabalho interdisciplinar. Alem disso, tornou-se necessario abordar a adolescencia, como seu conceito foi constituido na sociedade e qual a sua relacao com o saber. A partir da metodologia utilizada pela equipe do Janela da Escuta, que se baseia no metodo psicanalitico da construcao do caso clinico e e norteado pela possibilidade da emergencia do saber do proprio sujeito, foram analisados dois casos de impasses escolares atendidos no projeto. Tambem foram realizadas conversacoes de orientacao psicanalitica com os profissionais das escolas, outro recurso utilizado pela equipe do ambulatorio, para entender o motivo do encaminhamento de alunos para a saude e ouvir o que eles tem a dizer sobre os adolescentes estudados nesta pesquisa, identificando, assim, o sintoma da escola, que estara pontuado na fala dos professores. Dessa forma, atraves do impasse em relacao a equipe de profissionais, foi realizada uma interlocucao com o Nucleo Interdisciplinar de Psicanalise e Educacao (NIPSE), da Faculdade de Educacao da UFMG, para elucidar as questoes apresentadas nos casos de queixa escolar, demonstrando a importância de se separar em categorias o que esta contido nos discursos de cada caso. Ao final, constatou-se a necessidade e a importância de se ofertar a esses adolescentes um espaco de escuta de suas verdadeiras demandas, onde, por meio do convite a fala, puderam se assumir como protagonistas de suas questoes e se reposicionar frente a situacao em que se encontravam, tornando possivel o aparecimento de sua singularidade. |
