Schuelka, M. & Carrington, S. (eds) (2021) Global Directions in Inclusive Education: Conceptualizations, Practices, and Methodologies for the 21st Century. Abingdon: Routledge

Autor:	Sheine Peart
Rok vydání:	2022
Předmět:	Developmental and Educational Psychology Education
Zdroj:	British Journal of Special Education. 49:317-318
ISSN:	1467-8578 0952-3383
DOI:	10.1111/1467-8578.12420
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0064209dd1aa029a32b54b6d4f55cf8c https://doi.org/10.1111/1467-8578.12420 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.