СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РАДИКАЛЬНЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПЕРЕМЕН
| Rok vydání: | 2021 |
|---|---|
| Předmět: |
тренинг-семинар
маргинальное сознание learned helplessness marginal consciousness выученная беспомощность субъекты образования самосознание личностно-профессиональное развитие прокрастинация personal and professional development training seminar life-meaning orientations procrastination смысложизненные ориентации self-awareness subjects of education |
| DOI: | 10.24412/cl-35781-2021-1-108-112 |
| Popis: | Проблема формирования ценностно-смысловой сферы личности решается в исследовании путем изучения препятствий (выученная беспомощность, прокрастинация, маргинализм) и ресурсов (актуализация смысложизненных ориентаций, повышение уровня самосознания) личностно-профессионального развития субъектов образования. The problem of the formation of the value-semantic sphere of the individual is solved in the study by studying obstacles (learned helplessness, procrastination, marginalism) and resources (actualizing life-meaning orientations, increasing the level of self-awareness) of the personal and professional development of educational subjects. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|