| Popis: |
Compulsory education in Turkey is limited to grades 1st-12th grades of the primary and secondary levels, while it takes 10 years including grades 1st-5th of the primary school, grades 6th-9th of the secondary school, and the 1st grade of high school in France. English teaching starts in the 2nd grade (weekly hours: 2 hours) in primary schools in Turkey, whereas English is taught for 5 years (1st -2nd:foreign language + art and history of art+ discovery of world proportionsvaried in schools) (3th-5th: foreign language + science/technology +humanistic culture: 11 hours proportions varied in schools) within theprimary school education in France. While primary education continues4 years in Turkey, it takes 5 years in France. In this regard, generalcharacteristics of the education systems and English instructionprograms in Turkey and primary schools system and Englishinstruction program in primary level in France are comparativelyanalyzed. The problem statement of this study can be expressed as‘what are the similarities and differences between education systemsand English instruction programs in Turkey and France?’ Litteraturemethod was used in this study. Finally this article will give commonsubjects of English instruction program in primary level in Turkey andFrance. Beside it will enumerate the different subjects of Englishinstruction program in primary level in Turkey and France. Türkiye’de zorunlu eğitim süresi ilkokul ve ortaöğretim kademelerini yani 1.-12. sınıfları kapsarken, Fransa’da ise bu süre 10 yıl olup, ilkokul (1-5. sınıf), ortaokul (6.-9. sınıf) ve lise’nin 1. sınıfı dahildir. Türkiye’de ilköğretim kademesinde 2. sınıftan itibaren (haftalık ders saati: 2) İngilizce dersi okutulurken, Fransa’da ise ilkokul düzeyinde 5 yıl boyunca İngilizce dersi okutulmaktadır. Türkiye’de ilkokul kademesi 4 yıl iken, Fransa’da ilkokul basamağı 5 yıl sürmektedir. Türkiye’de ilkokul 2-4. sınıflarda ve Fransa’da 1-5. sınıflar (1 ve 2. sınıf: yabancı dil + sanat ve sanat tarihi + dünyanın keşfi: haftalık ders saati: 9 saat dağılımlar okuldan okula değişmektedir) (3.-5. sınıf: yabancı dil + fen/teknoloji+hümanistik kültür: 11 saat dağılımlar okuldan okula değişmektedir) dahilinde okutulan İngilizce dersinin kapsam ve içerikleri karşılaştırılmaktadır. Bu doğrultuda Türkiye ve Fransa ilköğretim eğitim sistemleri genel özellikleri ve İngilizce ders programları karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Bu çalışmanın problem cümlesi şu şekilde gösterilebilir: “Türkiye ve Fransa’nın ilköğretim kademesi eğitim sistemleri ve İngilizce ders amaçları ve programları arasındaki benzerlik ve farklılıklar nelerdir?” Bu çalışmada litteratür tarama yöntemi kullanılmıştır. Bu çalışmanın sonucunda Türkiye ve Fransa’da yabancı dil derslerinde okutulan ortak konular ele alınacaktır. Aynı zamanda Türkiye ve Fransa’da yabancı dil derslerinde işlenilen farklı konulardan bahsedilecektir. |
