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El objetivo fue evidenciar la construcción de una formación universitaria sobre género e interculturalidad desde la intervención socioformativo. La investigación fue cualitativa con diseño investigación-acción. Mediante un muestreo intencionado se conformó una muestra de 08 estudiantes de enfermería (04 mujeres y 04 varones) de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán-Huánuco, 2019. Los datos se obtuvieron de un Focus Group y guía de observación. Dentro de los resultados evidenciamos diferencias asociadas al género (existencia de machismo y estereotipos sociales) y para minimizar esto fue necesaria una coeducación. Se capacitó a estudiantes para que efectúen una variedad de actividades referidas a la diversidad cultural para una coexistencia con grupos humanos de tradiciones culturales diferentes. Y, los estudiantes desarrollaron empoderamiento de lo aprendido en clases, confianza y seguridad en sí misma, en sus capacidades, en su potencial y en la importancia de sus acciones y decisiones para afectar su vida positivamente. |
