ЭТЮДЫ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ФАКТОРОВ ПСИХОЛОГИИ РАЗРУШЕНИЯ
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
ноогенный невроз
vandalism devaluation of communicative relationship девальвация коммуникативных связей доминирование потребительских отношений вандализм lcsh:Education (General) dominance of consumption relations existence vacuum destruction factors «экзистенциональный вакуум» noogenic neurosis методология психологии разрушения methodology of destruction psychology факторы разрушения lcsh:L7-991 |
| Zdroj: | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 4, Pp 78-88 (2014) |
| ISSN: | 2307-6127 |
| Popis: | В статье обсуждается проблема отсутствия систематизированных знаний о принципах, способах, методах и правилах изучения психологии разрушения в психологической науке и практике. Анализируется необходимость изучения закономерностей разрушения, диспропорционально по сравнению с категорией «развитие» представленных в педагогической психологии. Обосновывается необходимость включения в подготовку специалистов гуманитарного профиля специальной дисциплины «Психология разрушения». На основе методологического анализа современных разрушительных тенденций в культуре, воспитании и образовании дано описание основополагающих факторов психологии разрушения: утраты смысла жизни – экзистенционального вакуума; доминирования мотивации материального потребления в ущерб духовному развитию и творчеству. Особое внимание уделено описанию феноменологии психологического разрушения в молодежной среде и технологиям профилактической работы по его предупреждению. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|