РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА К ДИАГНОСТИКЕ И КОРРЕКЦИИ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
case technologies
кейс-технологии логопсихологический тренинг verbal interaction коммуникативный подход в логопедии Education (General) коммуникативно-речевые нарушения вербальное взаимодействие взаимодействие в диадах communicative speech disorders children with general speech underdevelopment integrative classes дети с общим недоразвитием речи communicative approach in speech therapy интегративные занятия interaction in dyads L7-991 speech psychology training |
| Zdroj: | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 1, Pp 162-169 (2022) |
| ISSN: | 2307-6127 |
| Popis: | Представлено исследование, реализующее коммуникативный подход к диагностике и коррекции коммуникативно-речевых нарушений у детей с речевыми нарушениями. Приведены результаты теоретико-экспериментального изучения коммуникативно-речевого развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи, свидетельствующие о бедности мотивационных побуждений детей в общении с партнером, низком уровне развития вербальных средств общения и неспособности к диалогическому общению. Предложена система коррекционно-развивающих интегрированных занятий с использованием логопсихологического тренинга и кейс-технологии. Обозначена важность использования работы в диадах при организации диалогического общения старших дошкольников. Эффективность реализованной логопсихологической программы подтверждают представленные в статье результаты контрольного среза. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|