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Cambios acelerados en la producción, procesamiento y distribuciónde la información; avances en la ciencia y la tecnología;reconfiguración de las estructuras de poder y de las formas deejercicio de la ciudadanía; así como crisis de diverso orden, sonsolamente algunos de los fenómenos que marcan el mundo dehoy. Este campo de tensiones interpela a la educación, la cual seve puesta en cuestión y es desafiada a transformarse y a agenciarprocesos de formación haciendo frente a criterios eficientistasque intentan imponerse, en no pocas ocasiones, sobreaquellos de tipo pedagógico orientados a la generación de condicionesde desarrollo social. |
