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Cette étude a pour objet l’analyse de la dimension subjective du discours scientifique (désormais ADS). A travers les questions de modalisation, d’évaluation et d’assertion, ce travail vise à interroger plus particulièrement la notion de verbe (inter)subjectif. Le positionnement du chercheur.se en SHS sera détaillé en vue de faire ressortir les critères de l’évaluation axiologique. La terminologie adoptée tiendrait compte de celles de la Critical Discourse Analysis (CDA), de l’Analyse du Discours (AD) et de la critique de l’argumentation en France. Les configurations d’évaluation et d’énonciation mises en évidence problématiseront la subjectivité et l’engagement véhiculés par le verbe estimer. Cette réflexion est fondée sur et mène à une analyse de corpus d’écrits scientifiques (en particulier, des thèses de doctorat en Linguistique et en Biologie françaises) puisé dans Scientext. D’autres exemples seront employés afin d’étayer notre recherche. Dans le présent travail, nous présenterons, tout d’abord, le cadre de notre analyse (1). Nous exposerons, ensuite, les résultats de nos observations empiriques (2). Nous étudierons, au final, la problématique de la traduction du verbe mis en examen (3). |
