دیدگاه دانشجویان پزشکی نسبت به اهداف و محتوای 'درس ایمنی شناسی' در دوره ی پزشکی عمومی

Jazyk:	perština
Rok vydání:	2016
Předmět:	اهداف محتوا درس ایمنی شناسی lcsh:L دانشجویان پزشکی lcsh:Education
Zdroj:	توسعه آموزش جندی‌شاپور, Vol 7, Iss 2, Pp 162-169 (2016)
ISSN:	2345-2757 2251-6506
Popis:	ارزشیابی برنامه ی درسی توسط دانشجویان می تواند به عنوان یک روش ارزیابی مناسب در اثر بخشی و بهبود آموزش مؤثر باشد. این مطالعه با هدف بررسی دیدگاه های دانشجویان پزشکی در ارتباط با جنبه های مختلف درس ایمونولوژی طراحی و اجرا گردید. در این مطالعه ی مقطعی نظرات 225 نفر از دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز مورد بررسی قرار گرفت. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه ای مشتمل بر 30 سؤال درباره ی جنبه های مختلف درس ایمنی-شناسی بود. داده ها با استفاده از نرم‌افزار 18 SPSS و روش های آماری تجزیه و تحلیل شد. تعداد 100 نفر (4/44%) در مقطع علوم پایه، 49 نفر (8/21%) در مقطع فیزیوپات و 76 نفر (8/33%) را کارورزان تشکیل می دادند که در مجموع 8/25% پسر 3/63% دختر بود. در این بررسی به طور معناداری اهداف و مقاصد، محتوا، مواد و منابع درس ایمنی شناسی بالاتر از حد متوسط مورد توجه دانشجویان قرار گرفته است P≤0.05)). به نظر می رسد که دانشجویان در این مطالعه انتظار دارند که شرایط مناسب تری برای تدریس این درس فراهم شود که نیاز به بازنگری و اصلاحات در حجم، محتوای و شیوه ی ارائه ی آن و زمان مناسب می باشد.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::828fb7320631ff33191fc2fce714e7bc http://journals.ajums.ac.ir/article_79793_0b5b62fd162e828a11e32d95bc3c819b.pdf Zobrazit plný text záznamu