اثربخشی مدل رویکرد تلفیقی تربیت اخلاقی خواجه نصیرالدین طوسی و تحول شناختی پیاژه برتغییرنگرش معلمان در فرایند تربیت اخلاقی دانش آموزان

Jazyk:	perština
Rok vydání:	2016
Předmět:	تحول شناختی پیاژه رویکردتلفیقی نگرش معلمان lcsh:L آموزش معلمان تربیت اخلاقی خواجه نصیرالدین طوسی lcsh:Education
Zdroj:	توسعه آموزش جندی‌شاپور, Vol 7, Iss Supplement, Pp 95-104 (2016)
ISSN:	2345-2757 2251-6506
Popis:	در این پژوهش به بررسی تأثیر رویکرد تلفیقی تربیت اخلاقی خواجه نصیرالدین طوسی و تحول شناختی پیاژه برنگرش معلمان در فرایند تربیت اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته شده است. روش تحقیق شبه تجربی بوده و در آن ازطرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه تجربی وگواه استفاده شده است. جامعه آماری معلمان دوره ابتدایی منطقه دو شهر تهران و گروه نمونه تحقیق0 3 نفر برای گروه تجربی و30 نفربرای گروه گواه ازمدارس تابعه منطقه 2شهرتهران که به صورت تصادفی انتخاب شده اند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه نگرش سنج محقق ساخته مشتمل بر30سؤال بامقیاس 5 درجه ای لیکرت بودکه پایایی ان براساس بازآزمایی84/0و براساس آلفای کرونباخ85/0محاسبه شده است. آموزگاران در8 جلسه آموزش4ساعته به صورت کارگاهی شرکت کردند و ضمن آشنایی بارویکردها، مهارت های طراحی طرح درس مبتنی برتلفیق تربیت اخلاقی خواجه و تحول شناختی پیاژه را فراگرفتند، نتایج حاصله نشان دادکه شناخت وکسب مهارت طراحی رویکردها به تغییرنگرش آنان درفرآیندتربیت اخلاقی مؤثر بوده است.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::76e094d1c550b16db60c16523a172f56 http://journals.ajums.ac.ir/article_79786_9e01ad5011ee8c9d01a8ecb504a1b00d.pdf Zobrazit plný text záznamu