Методологія формування джерельної бази історико-педагогічного дослідження
| Jazyk: | angličtina |
|---|---|
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Педагогічний дискурс, Iss 15, Pp 10-13 (2013) |
| ISSN: | 2313-8769 2309-9127 |
| Popis: | Обґрунтовано методологію формування джерельної бази історико-педагогічного дослідження, яка полягає у визначенні її структури й необхідної кількості джерел. Установлено, що, як правило, структуру джерельної бази такого дослідження складають три групи джерел: 1) джерела, що дозволяють розробити методологію дослідження; 2) джерела, що є теоретичною основою дослідження; 3) першоджерела. Доведено, що головною методологічною вимогою до структури та обсягу комплексу першоджерел є можливість охопити з її допомогою оптимальну кількість найбільш істотних фактів щодо предмета дослідження. Показано можливості застосування вибіркового методу для формування джерельної бази історико-педагогічного дослідження. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|