باز ساخت، اعتباریابی و رواسازی 'مجموعه آزمون انگیزش و نگرش'

Jazyk:	perština
Rok vydání:	2011
Předmět:	باز ساخت lcsh:LC8-6691 lcsh:Special aspects of education اعتبار یابی مجموعه آزمون نگرش و انگیزش روا سازی
Zdroj:	Fanāvarī-i āmūzish, Vol 6, Iss 1, Pp 67-77 (2011)
ISSN:	2345-5462 2008-0441
Popis:	مطالعه حاضر با هدف باز ساخت، اعتباریابی و رواسازی «مجموعه آزمون انگیزش و نگرش» در یادگیری زبان انگلیسی انجام شده است. به منظور رسیدن به این هدف، پرسش­نامه نگرش و انگیزش گاردنر در مورد یادگیری زبان انگلیسی به زبان فارسی ترجمه شد. با روش نمونه­گیری تصادفی خوشه­ای، نمونه 254 نفری (140 مرد و 114 زن) از دانشجویان کارشناسی در رشته­های مختلف دانشگاه­های تهران انتخاب و پرسش­نامه روی آنان اجرا گردید. روش­های به کار رفته شامل تحلیل گویه­ها (ضریب تمیز و روش لوپ)، روایی محتوا و روایی سازه (تحلیل عاملی) و اعتبار (محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برای کل پرسش­نامه و عامل­ها) بود. در نتایج تحلیل عاملی 7 عامل شناسایی شد. اعتبار این پرسش­نامه از طریق محاسبه آلفای کرونباخ 848/0 به دست آمد. با در نظر گرفتن نتایج این پژوهش می­توان گفت که این پرسش­نامه از اعتبار و روایی مناسبی برخوردار است و عوامل به دست آمده از تحلیل عاملی می­تواند نگرش و انگیزش یادگیری زبان انگلیسی را در دانشجویان به گونه مناسب اندازه­گیری کند.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::471495909b800f20c78497e904b06cf6 http://jte.sru.ac.ir/article_231_9a52e4c2b4e5a726a830bd4edffa44c3.pdf Zobrazit plný text záznamu