Autor: |
Bertha Cecilia Salazar-González, Gricelda Valdez-Esparza, Juana Edith Cruz-Quevedo, Esther C. Gallegos-Cabriales |
Jazyk: |
angličtina |
Rok vydání: |
2009 |
Předmět: |
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Zdroj: |
Index de Enfermería, Vol 18, Iss 2, Pp 85-89 (2009) |
ISSN: |
1132-1296 |
Popis: |
Objetivo: Caracterizar el desempeño cognitivo y físico en torno a las demandas atencionales de un grupo de ancianos pertenecientes a centros de cuidado de día de Monterrey, México. Metodología: El diseño fue descriptivo; se seleccionaron 103 participantes (Media de edad = 70.38 años; DE = 8.45) sin demencia y alcoholismo, verificados por el Mini Mental State Examination (español) y CAGE. Se aplicó la encuesta de demandas atencionales, tres pruebas de desempeño cognitivo y dos de desempeño físico. Resultados: A mayor edad más demandas atencionales percibidas y peor desempeño cognitivo y físico. Las mujeres percibieron más demandas atencionales que los hombres y en los ancianos a mayores demandas atencionales percibidas, peor desempeño cognitivo y físico. Conclusión: La percepción de demandas atencionales se asocia inversamente al desempeño cognitivo y físico en los ancianos.Objective. Characterize cognitive and physical performance in relation to attentional demands of elders attending day care centers from Monterrey, Mexico. Methodology: The design was descriptive, 103 participants were selected (Mean age = 70.38 years; SD = 8.45) dementia and alcoholism free verified through the Mini Mental State Examination (Spanish) and CAGE. The Attentional Demands Survey, three cognitive tests and two of physical performance were applied. Results: More age was related to more environmental and informational demands and worse cognitive and physical performance. Women perceived more attentional demandas than men and elders who perceived more attentional demands showed worse cognitive function and physical performance. Conclusions: Perception of attentional demands is negatively related to cognitive and physical performance. |
Databáze: |
OpenAIRE |
Externí odkaz: |
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