رضایت دانشجویان پرستاری از محیط آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی ایران

Jazyk:	perština
Rok vydání:	2016
Předmět:	آموزش پرستاری دانشجو محیط بالینی lcsh:L رضایت lcsh:Education
Zdroj:	توسعه آموزش جندی‌شاپور, Vol 6, Iss 4, Pp 356-363 (2016)
ISSN:	2345-2757 2251-6506
Popis:	محیط آموزش بالینی دارای نقش مهمی در یادگیری دانشجویان پرستاری است. ارتقای کیفیت این محیط مستلزم بررسی میزان رضایت دانشجویان از آن می باشد. این پژوهش یک مطالعه ی توصیفی-مقطعی است که در نیمسال اول سال تحصیلی 89-1388 انجام گرفت و هدف آن بررسی میزان رضایتمندی دانشجویان پرستاری از محیط آموزش بالینی بوده است. در این مطالعه، 127 دانشجوی کارشناسی پرستاری دانشکده ی پرستاری و مامایی ایران شرکت نمودند. برای جمع آوری داده ها از نسخه ی وضعیت موجود "سیاهه ی محیط آموزشی بالینی" استفاده شد که حاوی 42 سؤال در 6 حیطه می باشد. پژوهشگر در آخرین روز کارآموزی، در محیط بالینی دانشجویان حاضر شده و پس از ارائه ی اطلاعات لازم پیرامون اهداف پژوهش، پرسشنامه را در اختیار دانشجویان قرار داد و پس از تکمیل جمع آوری نمود. تجزیه و تحلیل یافته ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS ویرایش 16 و آمار توصیفی و استنباطی انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین "رضایتمندی دانشجویان از محیط آموزش بالینی" با سایر حیطه های مورد بررسی ارتباط آماری معنی داری وجود دارد (001/0p
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::25a304caaca7579d202ee9178123cd65 http://journals.ajums.ac.ir/article_79764_73059c4ba5341cecff50bc38a944f456.pdf Zobrazit plný text záznamu