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Os trinta anos da promulgação da Constituição de 1988 trazem, entre outras reflexões, a discussão acerca da questão da valorização dos ideais democráticos e republicanos tão presentes em seus artigos. Esse é um período marcado pelas disputas políticas e pelos seus conflitos, mas também pela mobilização popular e reconhecimento dos direitos de alguns grupos sociais até então excluídos. Este artigo procura sistematizar algumas reflexões acerca do ensino religioso, a partir da experiência das atividades de Extensão em uma escola pública, considerando o cenário de disputas caracterizado pelo aumento da participação da chamada Bancada da Bíblia no Congresso Nacional, pelo debate em torno dos direitos sexuais e das reações conservadoras. A recente aprovação do STF do ensino religioso confessional nas escolas públicas acrescenta outros elementos à discussão das disputas políticas e dos interesses privados no espaço público. |
