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O presente texto busca fazer considerações sobre o Projeto Político Pedagógico da licenciatura em Sociologia da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) na formação de seus alunos em relação às especificidades da área e da modalidade de Educação a Distância (EaD). Nosso interesse é encontrar no documento as potencialidades apontadas pela instituição com a implementação do curso nessa modalidade, assim como a preocupação de garantir os preceitos fundamentais de uma formação íntegra para a atuação na Sociologia. Para isso, analisaremos o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Licenciatura em Sociologia, na modalidade EaD, pela UNIFAP. Para iniciarmos as discussões, faremos uma seção contextual da implementação da EaD no Brasil e outra sobre a formação do professor de Sociologia. Após a análise do documento, seguimos com as conclusões do presente texto. |
