Problemy formirovaniia sovremennykh professionalov v otechestvennykh vuzakh i puti ikh resheniia
| Autor: | Aleksandr A. Kiselev |
|---|---|
| Jazyk: | ruština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
высшее образование
задачи по повышению качества подготовки выпускников отечественных вузов иностранные подходы в отечественном образовании компетенции профессиональное образование образовательные стандарты высшего образования проблемы подготовки профессионалов в отечественных вузах качество высшего образования |
| Zdroj: | The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 163-168 Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии; 163-168 |
| Popis: | На основе системного анализа и используя метод включенного наблюдения можно утверждать, что в настоящее время отечественное высшее образование переживает этап системного кризиса, когда выпускники вузов как профессионалы стали неинтересны работодателям. При этом отечественные вузы вынуждены реализовывать «условные» компетенции, которые не отражают профессионализм выпускника и вследствие этого не могут иметь четких критериев оценки их формирования. В результате этого постоянное «совершенствование» образовательных стандартов высшего образования, основанных на иностранных подходах к его организации, но реализуемых формально и без учета отечественного опыта организации высшего образования, не позволяет сделать российское высшее образование качественным, профессиональным образованием. А это ведет к тому, что государство и организации в лице невостребованных работодателями выпускников вузов по специализации, к которой они готовятся в вузах, теряют огромный потенциал для своего развития и развития национальной экономики. И эти проблемы нужно срочно решать на государственном уровне, чтобы не оказаться в ситуации, когда специалистов в различных отраслях экономики отечественным организациям придется приглашать из-за рубежа. В статье приводятся пути решения обозначенных проблем. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
