Education at Hospital with the Understanding of 'Education for All': A Case Study
| Autor: | Yenel, Kübra, Sönmez, Emre, Ayaz, Elçin, Şahin, Fatih |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Dicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Ayaz, Elçin |
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | EDUCATION AND SCIENCE; Cilt 46, Sayı 207 (2021) EĞİTİM VE BİLİM; Cilt 46, Sayı 207 (2021) |
| ISSN: | 1300-1337 |
| Popis: | This study aims to examine the education at hospital which is an implementation supporting the approach Education for All, to determine the situation related to the quality of education and to reveal the problems experienced in hospital classes. This research is designed as a case study and a hospital class is examined in depth. Interview and observation techniques were used as a data source. The participants of research are two teachers, two medical staff, two students and a parent. As a result of the research, six themes related to the current situation of education processes in the hospital classroom were obtained: access to education for children at hospital, quality of education, financial support, social and psychological status, impact on the child’s academic development and communication. In addition, the problems experienced during the educational practices and the suggestions for improving the quality of educational practices in hospital classrooms have been stated by the participants. For students who need education at hospital, it is important to create awareness in the society about hospital schools or classes. In the research, it is suggested that teachers should be trained about education at hospital, students who are discharged from the hospital should be empowered psychologically and socially, and researchers should focus more on this issue. Bu çalışma, Herkes için Eğitim anlayışını destekleyen bir uygulama olarak hastanede eğitimi incelemeyi, hastanede eğitimin niteliği ile ilgili durumu tespit etmeyi ve hastane sınıfında yaşanan sorunları ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Bu araştırma bir durum çalışması olarak tasarlanmış ve bir hastane sınıfı derinlemesine incelenmiştir. Veri kaynağı olarak görüşme ve gözlem teknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları iki öğretmen, iki sağlık personeli, iki öğrenci ve bir ebeveyndir. Araştırma sonucunda hastane sınıfındaki eğitim süreçlerindeki mevcut duruma ilişkin altı tema elde edilmiştir: hastanedeki çocukların eğitime erişimi, eğitimin niteliği, finansal destek, sosyal ve psikolojik durum, çocuğun akademik gelişimine etkisi ve iletişim. Araştırmada ayrıca, katılımcılar tarafından eğitim uygulamaları sırasında yaşanan sorunlar ve hastane sınıflarında eğitim uygulamalarının kalitesinin artırılmasına yönelik öneriler belirtilmiştir. Hastanede eğitime ihtiyacı olan öğrenciler için, toplumda hastane okulları veya sınıfları hakkında bir farkındalık yaratmak önemlidir. Araştırma kapsamında öğretmenlerin hastanelerde eğitim konusunda eğitilmesi, hastaneden taburcu edilen öğrencilerin psikolojik ve sosyal açıdan güçlendirilmesi ve araştırmacıların bu konuya daha fazla odaklanmaları önerilmektedir. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|