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A partir de un manuscrito recién descubierto, transcripción de los apuntes tomados por un alumno durante las clases de retórica del humanista aragonés Juan Lorenzo Palmireno, en 1577, en el Studi General de Valencia, y estudio de las fuentes privilegiadas por el maestro. Es uno de los primeros testimonios de la utilización de los emblemas y empresas en la pedagogía renacentista. Su integración en las clases de retórica corresponde al « deleitar enseñando », así como a una concepción enciclopédica de la enseñanza por la variedad de los conocimientos que permitían abordar. À partir d'un manuscrit récemment retrouvé, transcription des notes prises par un élève au cours des classes de rhétorique de l'humaniste aragonais Juan Lorenzo Palmireno en 1577, au Studi General de Valencia, et étude des sources privilégiées par le maître. On est en présence d'un des premiers témoignages de l'utilisation des emblèmes dans la pédagogie renaissante. Leur intégration dans les classes de rhétorique renvoie au « deleitar enseñando », tout comme à une visée encyclopédique de l'enseignement en raison de la variété des connaissances qu'elles permettaient d'aborder. Following a recently found manuscript, transcription of notes jotted down by a pupil during the classes of rhetoric of the Aragon-born humanist Juan Lorenzo Palmireno in 1577, in the Studi General of Valencia, and study of sources favored by the master. We are in the presence of one of the first testimonies of the use of emblems in Renaissance pedagogy. Their integration in the classes of rhetoric recalls « deleitar enseñando », and also the encyclopaedic aim of education because of the varied knowledge wich was thus made available. |
