Abordagem temática na área de ciências da natureza : implicações nos processos formativos
| Autor: | Silva, Rejane M G., Dallagnol Frison, Marli, Dorneles Venquiaruto, Luciana |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya instname Dipòsit Digital de Documents de la UAB Universitat Autònoma de Barcelona Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2995-3000 Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2995-3000 |
| ISSN: | 0212-4521 |
| Popis: | O presente trabalho tem como propósito analisar como os professores da área de Ciências da Natureza concebem a abordagem temática, numa perspectiva dialógica/interdisciplinar, no âmbito do planejamento de uma proposta de reorganização curricular denominada Situação de Estudo (SE) e suas implicações nos processos formativos. A pesquisa é qualitativa e a construção de dados foi realizada a partir de registros em áudio. Resultados indiciam que a elaboração e desenvolvimento da unidade temática engendrada nesse processo de reconstrução curricular, inspirada na modalidade situação de estudo, gera um movimento que suscita uma série de ações pedagógicas que vão na contramão de práticas descontextualizadas e disciplinares. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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