Is violence a socialization root in French secondary schools?
| Autor: | Garcia, Marie-Carmen, Albenga, Viviane |
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| Přispěvatelé: | Centre Max Weber (CMW), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, Sciences Po (Sciences Po), ANR-09-ENFT-0006,VIOLECOGENRE,Pratiques genrées et violences entre pairs : Les enjeux socio-éducatifs de la mixité au quotidien en milieu scolaire(2009), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université de Toulouse (UT), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM) |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
Norma heterosexual
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology Educación sexual Key words: Gender Sexual education Palabras clave: Género [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education Violencias escolares [SHS.GENRE]Humanities and Social Sciences/Gender studies Heterosexual norm School violence |
| Zdroj: | Documentos de Trabajo de Sociologia Aplicada Documentos de Trabajo de Sociologia Aplicada, Ediciones de la Universidad de Murcia, 2015, pp.2-15 Documentos de Trabajo de Sociologia Aplicada, 2015, 5, pp.2-15 |
| ISSN: | 2255-2138 |
| Popis: | International audience; This paper analyses the control of love relationships between pupils within school institution through two complementary angles of approach: through the practices and representations of headmasters on the one hand; and through the implementation of institutional measures targeting sexism on the other one. We will first focus on the differences in the way the control is exerted on girls and boys regarding the handling of violence and the sexualisation of relationships, which tends to make young girls responsible for the peacefulness of the relationships. Then we will show how the prevention of domestic violence tends to institute heterosexual domesticity as the norm of love and sexual relationships.; Este artículo analiza el enmarcamiento de las relaciones amorosas entre alumnos dentro de la institución escolar según dos ejes complementarios: por una parte a través de las practicas y representaciones de los directores de escuelas, y por otra, a través de los dispositivos institucionales de lucha contra el sexismo. Mostraremos que en primer lugar cómo el diferente control de las chicas y de los chicos en relación con la gestión de la violencia y de la sexualización en el interior de las relaciones entre alumnos tiende a que las chicas se hagan responsables de que las relaciones entre ambos sexos sean pacificas. Y en segundo lugar, pondremos en evidencia el hecho que la prevención de las violencias sexistas, focalizadas sobre las violencias de genero dentro de la pareja, tiende a hacer de la conyugalidad heterosexual una norma de las relaciones amorosas y sexuales. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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