Geometria Espacial nas questões do Enem: uma análise a partir dos níveis de van Hiele

Autor:	Santos de Oliveira, Wellington Fabiano, Matesco Cristovão, Eliane
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2022
Předmět:	Metodología de trabajo en el aula Geometría (matemáticas superiores) Análisis y reflexión sobre la enseñanza Geometría en tres dimensiones Instrumentos de evaluación
Zdroj:	Educação Matemática em Revista; v. 27 n. 74 (2022): jan./mar.; 104-116 Educação Matemática em Revista Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF) instacron:SBEM_MAT
ISSN:	2317-904X 1517-3941
Popis:	Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que investigou o perfil das questões sobre Geometria Espacial do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Estas questões foram classificadas à luz da Teoria dos Níveis de Pensamento Geométrico de van Hiele. O corpus desta pesquisa, de natureza documental, é constituído pelos cadernos de questões do Enem de 2009 a 2019. Um levantamento de pesquisas, relacionadas ao ensino e à aprendizagem de Geometria Espacial, realizado no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, possibilitou sugerir recursos e abordagens para o ensino da Geometria Espacial a partir dos perfis e níveis das questões analisadas.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f56117b62ffedd7becae1dd7273aa70d http://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/article/view/2731 Zobrazit plný text záznamu