Exercício da docência para formação de mestre: relato de experiência
| Autor: | Brazil, Jamille Marinho, Lemos Pinheiro, Gleide Magali, Santos Duarte, Ana Cristina, Galindo Cavalcante, Claudia Virginia |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Saúde.com, Vol 12, Iss 2 (2016) Revista Saúde.com; v. 12 n. 2 (2016): abril/junho; 584-587 |
| ISSN: | 1809-0761 |
| Popis: | O presente artigo trata de um relato de experiência sobre processo de ensino e aprendizagem desenvolvido durante o estágio docência. O objetivo deste trabalho foi relatar a experiência vivenciada por uma discente do Programa de Pós-Graduação Enfermagem e Saúde (PPGES), nível mestrado acadêmico, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). O estágio totalizou 45 horas, contabilizadas as 15 horas extras dispendidas pela discente sob a orientação das docentes orientadoras. Foram utilizados os procedimentos didáticos: exposição dialogada, exibição de vídeo didático, seminários e debates, abordando os conteúdos teóricos apontados na ementa da disciplina Nutrição no Processo Saúde/Doença. Percebe-se que o estágio docência é uma experiência muito importante para a formação de um mestre, pois nesse momento é possível colocar em prática os conhecimentos adquiridos ao longo do curso, desenvolver competências e aflorar o desejo para o ensino. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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