Comment les instituteurs primaires intègrent-ils des médias ludiques à leurs pratiques d'enseignement ? Discours sur la construction d'instruments d'enseignement

Autor:	Charlotte Préat
Přispěvatelé:	UCL - SSH/ILC/PCOM - Pôle de recherche en communication
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2019
Předmět:	jeu média ludique pratique d’enseignement médiatisation approche instrumentale processus créatif
Zdroj:	COMMposite, Vol. 20, no.2, p. 73-97 (2019) DIAL
Popis:	Cet article porte sur l’utilisation de médias ludiques dans les classes de niveau primaire sur le territoire de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Nous présenterons les données issues de douze entretiens, individuels et semi-dirigés, avec des institutrices et instituteurs primaires qui réalisent des activités ludiques en classe. Ceux-ci visaient principalement à comprendre leur démarche d’intégration du jeu à leurs pratiques d’enseignement (sélection, transformation ou création du matériel utilisé; présentation et organisation des activités; explication des finalités poursuivies; etc.). En recourant aux concepts de médiatisation et médiation, ainsi qu’à l’approche instrumentale, nous proposerons une réflexion sur les processus créatifs, mis en œuvre par le personnel enseignant rencontré, pour transformer ou créer des artefacts ludiques afin les mobiliser en tant qu’instruments d’enseignement.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f40ccf84e5503c5a834471531819b3de https://hdl.handle.net/2078.1/225479 Zobrazit plný text záznamu